查尔斯顿——西弗吉尼亚州参议院对众议院上周通过的一项新的学生纪律法案的回应可能会在本周晚些时候由参议院全体审议。
周二上午，参议院教育委员会(Senate Education Committee)建议用一个委员会替代参议院614号法案，该法案规定了适当的基本行为干预和安全通过的要求，并将该法案提交给参议院全体成员。
SB 614法案的主要发起人是教育委员会主席Amy Grady, R-Mason，该法案要求从幼儿园到六年级的学生，如果在课堂上有暴力行为，威胁或恐吓老师和同学，并阻碍学习环境，将被置于县行为干预计划中。
干预计划可以通过县学校系统实施，也可以与邻近的县学校系统合作。对于没有行为干预计划的县，学生将在事件发生后被赶出教室。
这些学生将被立即调离学校，在剩余的上课时间内，家长必须立即或在放学前接学生。该学生将被禁止乘校车回家。如果有学生在放学前没有被家长或监护人接走，执法部门会接到通知。
该学生还将在接下来的一到三天内休学，并通过其他学习方式接受指导。
在学校心理学家完成风险评估之前，这名学生将无法返回学校。完成后，学生将返回学校进行5至10天的试用期。
如果再发生其他事件，学生将被安排在一个替代的学习环境中度过剩下的学期或学年。
参加这些行为干预项目的学生将由老师、校长和副校长自行决定。如果教师和行政人员之间存在分歧，教师可以向县主管提出上诉。该法案也不会推翻联邦《残疾人教育法》的规定。
格雷迪是一名小学教师，自去年秋天以来一直在研究SB 614法案，与其他教师、工会代表和州教育部官员交谈，这些官员自去年以来一直在研究学生纪律问题和不平等问题。格雷迪说，导致教师辞职的原因之一是，当遇到捣乱的学生时，他们无法控制自己的课堂。
“我们每天都在失去教师;从事教学工作25年以上的教师说:“我受够了。我完成了。我觉得我无能为力。我觉得我没有得到管理者的支持，’”格雷迪说。
“在一群20个孩子中，如果有一个人制造了暴力、危险或恐吓的巨大骚乱，那么其他19个孩子怎么办?”我们班上的大多数学生都无法学习，因为老师必须在一个学生身上花费太多时间，这占用了教学时间，”格雷迪继续说道。“我们必须记住，我们在那里是为了教育孩子们，这些学生很重要，我们必须把他们的教育和福祉放在少数制造骚乱的人之前。”
然而，人们对该法案提出了担忧。卡纳瓦县学校的总法律顾问林赛·麦金托什(Lindsay McIntosh)表示，该法案没有为已经面临这些部门短缺的县的公立学校提供额外的资金来留住行为专家;暴力、威胁或恐吓等术语仍未定义，如果风险评估不能在这段时间内完成，学生可能会被停学超过三天。
麦金托什说:“对学生来说，最好的地方肯定是教室，如果他们能设法呆在那里的话。”“通常需要一到三天的时间来安排和完成风险评估。所以，如果你让学生在家，而我们试图找出他们的学习环境一到三天，然后我们做风险评估，这个学生可能会在家里呆一到三天以上。”
麦金托什还担心，该法案会对学生人数较多的县产生更大的不利影响，因为这些县的学生纪律更频繁发生。参议院司法委员会主席查尔斯·特朗普提出了一项未成功的动议，将对SB 614的进一步审议推迟到未来的会议上。特朗普还投票反对建议通过经修正的SB 614法案。
“考虑到这些担忧，我建议我们在未来的会议上进一步考虑这个问题，也许看看我们是否可以对其中的一些语言做更多的修改，我认为这些语言可能会无意中至少在一些国家造成一些问题。”
委员会的其他成员表示支持SB 614，称它将课堂控制权交还给教师。
“我对我们的老师有信心。他们有资格，有训练，有经验，”共和党参议员迈克·奥利维奥(Mike Oliverio)说。“就充实语言而言，我认为这很清楚。我戴着渐进式隐形眼镜，即使是在它的脸上，我也很清楚，所以我对我们的老师能够评估和做出这些决定有信心。”
上周，众议院通过了4776号法案，将幼儿园到五年级的学生纳入去年立法机关通过的2890号法案的学校纪律措施中。HB 4776将允许教师将学前班到五年级的学生赶出教室，但仅限于在有限的情况下。
教师必须通过文件证明学生的行为反复干扰了他们的教学能力和其他学生的学习能力。它赋予教师权力来确定学生是否表现出一贯的破坏性行为或实施身体伤害和暴力行为。
如果没有老师的同意，被从小学教室带走的学生不能回到教室，除非委员会认为让学生回到教室是最好的选择。但是，如果学生因暴力行为被赶出教室，未经老师同意，该学生不能再回到教室。
