在巴基斯坦的一所聋哑学校，学生们的脸上充满了活力，他们的笑容很顽皮，他们的手和手语老师一起旋转。
安静的课堂上洋溢着欢乐，讲课的老师往往也是聋子。
“我有朋友，我和他们交流，和他们开玩笑，我们互相分享我们做过的和没做过的事情，我们互相支持，”一年前加入这所学校的18岁聋哑女子quurat -ul- ain说。
在历史悠久的拉合尔，200多名学生，包括儿童和成年人，大多来自贫困家庭，是少数几个对生活充满热情的人之一。
在巴基斯坦100多万聋哑学龄儿童中，只有不到5%的人上学。
对于女孩来说，这个数字更低，由于没有语言来表达自己，许多孩子被社会甚至家庭边缘化。
“生活有点困难。这里有一个巨大的沟通鸿沟，人们通常不懂手语。”
在这所由聋人慈善机构开办的学校里，学生们先学习英语和乌尔都语的手语，然后再学习国家课程。
在手语中，每个人都有一个名字，这通常与身体特征有关。
年幼的孩子通过视觉学习:一个单词和一个符号与一个图像联系在一起。
如果回答错误，他们的同龄人会竖起大拇指，如果回答正确，他们会扭着手鼓掌。
学习手语的家庭
“聋人之家”于1998年由一位美国人创立，由捐款资助，目前在全国有8所学校，以“付得起钱”的方式教育2000名学生，其中98%的学生依靠奖学金。
这所学校的绝大多数学生都来自听力正常的家庭，他们也有机会和自己的儿子或女儿一起学习如何手语，打破语言障碍。
阿迪拉·埃贾兹(Adeela Ejaz)解释了她如何艰难地接受她的第一个儿子——现在10岁——耳聋的事实。
这位35岁的老人告诉法新社:“当我听不懂他想说什么的时候，他就会用头撞墙和地板。”
“这对每个人来说都很艰难，因为没有人知道如何与他沟通。每个人都说他是聋子，但我还没准备好接受这个事实。”
这对母子现在都在学习手语。
“我的手语越来越好，也能和儿子交流了。他现在非常喜欢我。”
该课程广泛使用科技，并提供在线词典和手机应用程序。
它还为大约50家巴基斯坦公司找到了2000多名聋人的就业机会。
26岁的胡再法在很小的时候因为发烧而失聪，他在聋人之家得到了一份缝纫学徒的工作，帮助他进入熟练的劳动力市场。
“公立学校的老师不懂任何手语。他们只是在黑板上写笔记，让我们抄。我们曾经非常沮丧，我对我的未来非常担心，”他告诉法新社。
他的家人推动他接受教育，帮助他在接受正式指导之前学习手语的基本知识。
“我的父母从来没有抛弃过我。他们不遗余力地确保我能够继续我的教育。”
如果没有他们的奉献，他说:“我可能会在某个地方做临时工，剪树叶或粘墙。”
孤立和恐惧
手语因国家而异，有其自身的相关文化，有时也存在地区差异。
根据世界聋人联合会的统计，全世界约有7000万聋人，其中80%无法接受教育。
“我过去常常无所事事地坐在家里，玩手机或在外面玩。21岁的Faizan说，他已经在聋人之家工作了11年，梦想着在国外工作。
“在学习手语之前，我觉得自己精神很弱，有自卑和恐惧。但谢天谢地，这些都不再存在了。”
巴基斯坦对待残疾人的态度正在缓慢改善，该国出台了反歧视法律。
“这些年来，我们看到人们的心态发生了巨大的变化。许多人把他们的失聪孩子藏起来，感到尴尬、羞愧，”聋人之家基金会的运营总监丹尼尔·马克·兰蒂尔说。
他说，尽管还有很多工作要做，但现在很多家庭都“公开地要求让孩子接受教育，要求为他们找工作”。
“有100万失聪儿童无法上学，这是一个巨大的挑战，这是一个需要实现的巨大目标。”
