英国最高学校督学马丁·奥利弗爵士（Sir Martyn Oliver）对“弹性教育”的兴起表示担忧。弹性教育指的是学生每周只在部分时间去教室上课，其余时间在家或在网上接受教育。
马丁爵士担心，对于太多的孩子来说，教育已经变得“支离破碎和脱节”，他说，孩子们应该上学的出勤率仍然是一个顽固的问题。
他的担忧是正确的，尤其令人担忧的是，那些有特殊教育需求和行为问题的儿童似乎受到的影响最大。人们有理由怀疑，学校是否在利用“弹性教学”来管理那些对时间要求最高的孩子。
除了对学业成绩的影响，“弹性学校”也会对孩子们学习“软技能”的能力产生影响，比如纪律、守时、团队合作以及如何与他人相处。
封锁对许多孩子的生活产生了深远的影响，这种影响将持续多年。在禁令解除多年后，它仍在扰乱他们的学业，这确实令人担忧。
