上周晚些时候发布的《大学应对学生性侵犯和性骚扰的指导方针》(Guidelines for university should response to student sexual assault and sexual harassment)未能解决这么多学生没有如实报告自己经历的原因。
澳大利亚大学发布的指导方针也没有提到防止学生遭受性侵犯和性骚扰。
该指导方针旨在鼓励学生报告，并帮助大学“关心和同情地”回应以下建议:
制定一个独立的政策来解决性侵犯和性骚扰问题
培训员工对信息披露做出反应
尽量减少学生讲述创伤经历的次数
提供多种方法制作正式报告。
然而，这些建议并没有解决澳大利亚人权委员会的一项重要发现:94%受到性骚扰的学生和87%受到性骚扰的学生没有向他们的大学提出正式投诉。
该机构2017年的报告基于对3万多名澳大利亚大学生的一项全国性调查，发现51%的学生在2016年遭受过性骚扰，26%的学生表示他们在大学(或往返于大学之间)受到过性骚扰。
此外，6.9%的学生表示他们在2015年或2016年遭受过性侵犯，1.6%的学生表示他们在大学期间(或在往返途中)遭受过性侵犯。
然而，参与调查的学生表示，他们没有报告是因为:
担心大学不会相信他们
认为情况“不够严重”
是否担心他们的报告不会被保密
他们认为大学不会采取任何行动。
其他原因包括害怕受到伤害或歧视(对LBGTIQ学生来说)，以及国际学生对这种经历是否“只是澳大利亚文化的一部分”感到困惑。
这些原因表明学生对大学的程序和实践缺乏信任;边缘化或弱势群体在报告时面临的额外障碍;和:
对有辱人格的、潜在非法的、经常具有破坏性和持久影响的行为的接受或规范。
这些因素凸显了学生报告性暴力事件的真正障碍。大学如何选择减少或消除这些障碍是学生恢复的关键。
有充分的理由鼓励学生报告性侵犯和性骚扰事件，以确保他们的安全，管理他们长期的身心健康，并整理和分析数据，以帮助改善服务和预防。
因此，除了方便用户的报告机制外，大学还必须:
采取透明和强有力的纪律程序和制裁
是否有适当的学生支援服务(心理、医疗及学术)
制定一系列正在进行的预防战略，并通过培养包容、多样化和公平校园的大学领导加以加强。
这些良好实践的指标是新南威尔士大学澳大利亚人权中心发布的2017年报告的关键组成部分。
该报告利用了一项为期两年的咨询研究项目，该项目结合了全国学生调查数据和国际上对大学在应对和防止性侵犯和性骚扰方面良好做法的研究。
虽然令人欣慰的是，这一研究成果被复制到澳大利亚大学的指导方针中，但30多年来，大学性骚扰和性侵犯问题一直是学生维权活动的主题。
长期以来，大学一直被警告，对学生报告的性侵犯和骚扰的反应不恰当和不充分的风险。在过去的一年里，各种具有里程碑意义的报告和媒体的持续报道使得澳大利亚各地的许多大学采取措施，试图满足学生的需求。
但是，如果我们真的要在大学里防止性暴力，确保受到性暴力伤害的学生的身心健康，我们就必须超越澳大利亚大学建议的“与学生进行有意义的讨论”的指导方针。
我们需要确保学生在设计、实施和修订揭露、管理和减少大学性侵犯和骚扰的策略时，有正式的投入。
包括性侵犯和骚扰问题大学高级工作组和性暴力预防委员会的学生代表，作为报告程序和预防战略的培训人员，以及作为关于改变文化态度的大学论坛的发言者，都是至关重要的。这将证明真正的大学合作。没有学生的大量投入，政策和程序就毫无意义。
这也将认识到学生领导在制定与学生相关的解决方案方面的关键作用。
最后，这种方法验证了学生的经验和他们的贡献。它将引导大学采取更积极和连贯的立场，而不是被动和零敲碎打的方法来处理和预防性暴力。
