中东最大私立教育集团负责人表示，人工智能在学校中的应用”势不可挡”，但成功的关键在于把握技术应用与传统教学方式之间的平衡。
GEMS教育集团首席执行官迪诺·瓦尔基表示，教育工作者花费”大量时间”研究如何更有效地在学校中运用人工智能。
包括ChatGPT在内的工具已在全球广泛应用，引发关于如何最佳融入课堂的讨论。瓦尔基先生深知学校必须变革才能充分发挥技术优势，其中评估体系是需要特别关注的领域。
“随着人工智能日益深入日常生活，我们可能需要改变并转型对学生进行评估的方式，”他表示。
他是在周三的GEMS迎新日活动上发表上述讲话的，当天有1700多名本学年新聘教师参加活动。
人工智能将如何改变考试？
当被问及是否会因学生使用ChatGPT等生成式AI工具写论文而进行处分时，瓦尔基表示，传统的带回家完成的论文作业在当今世界是”错误的评估方式”。
他建议可以让学生在家使用AI工具进行研究，然后在课堂上独立完成书面作业。
“考试场景则另当别论。但如果要求孩子在家写论文并提交，这实际上不是正确的评估方式，”他说。”我们有工具可以识别明显使用AI生成的内容。但我要再次强调，评估方式需要改变。”
人工智能将如何在学校中应用？
瓦尔基代表私立教育机构GEMS发言。虽然阿联酋所有私立学校集团都在研究AI应用，但各自采取略有不同的方法。
然而在公立学校，从2025/26学年开始，阿联酋将在政府教育所有阶段（从学前班到12年级）引入新的人工智能课程。
教育部长萨拉·阿米里周二在某活动上表示：”这门课程将重点教授学生如何以合乎道德和负责任的方式使用人工智能。”
“在第一和第二学段，每两周将有一节课重点探讨AI的益处和潜在危害，第三学段则侧重于有效使用AI。”
该科目将由计算机科学教师授课；今年他们接受了专门的AI教学培训。此外将成立专门委员会确保教学效果。
关注人类价值观
瓦尔基赞同私立学校的做法，强调不仅要认识AI的好处，也要了解潜在危害。他指出记忆力培养和批判性思维等核心技能至关重要。
“我们理事会主席斯皮尔曼女男爵会指出，以典型方式使用AI可能导致认知负债，”他说。”这意味着学生长期记忆能力可能受到严重影响。如何最有效使用AI还需要大量探索。”
GEMS集团首席教育官丽莎·克劳斯比补充道：”AI具有价值，但我们强调仍需掌握所有其他知识要素和技能。”
“当大家都在倾向AI时，我们反而更加聚焦价值观培养，因为这是不容丢失的。这也是AI无法提供的部分。”
联合国教科文组织表示，全球缺乏关于如何利用AI提高学习成果的指导方针。
该组织2022年研究显示，仅15个国家将AI学习目标纳入国家课程，其中仅半数制定了教师AI培训框架或计划。
新教师招聘情况
阿联酋学年将于8月25日开始，GEMS在阿联酋和卡塔尔共迎来1700多名新聘教师。
较去年1850人的招聘规模有所下降，但克劳斯比表示这是”好迹象”，因为教师留存率正在提高。
在阿联酋运营30多所学校的Taaleem集团表示，新聘教育工作者数量较去年增长25%。
该集团告诉《国民报》：”本学年教师招聘大幅增加，反映了全国人口激增和学校持续扩张。仅8月份我们就成功引进了500多名新教师，包括高级管理人员、教学助理和行政人员。”
Taaleem表示海外教师对来阿联酋工作表现出”浓厚兴趣”。
该集团称新的招聘模式意味着提前一年开始规划，建议教师展现”适应能力、文化意识和专业发展承诺”。
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