【编者按】
在加沙这片被战火蹂躏的土地上，孩子们的童年正被炮火吞噬。联合国数据显示，这里每100个孩子中就有一个在两年内伤亡，97%的校舍化为废墟。当我们还在为孩子的作业焦虑时，加沙儿童连握笔的课桌都已被炸成碎片。更令人痛心的是，这场针对教育系统的摧毁并非偶然——图书馆被焚毁，大学被夷平，就连获奖诗人建立的英语图书馆也未能幸免。但即便在断壁残垣间，仍有无数渴望知识的眼睛在黑暗中闪光。他们用YouTube学英语，靠传阅残破杂志汲取养分，这种对文明的坚守，恰是对野蛮最有力的反击。此刻我们传递的不仅是文字，更是要为那些被剥夺受教育权的孩子，发出震耳欲聋的呐喊。
加沙已成为地球上儿童最危险的生存之地
联合国儿童基金会数据显示，这片土地开战两年来，已有6.4万名儿童死伤致残。数万人受伤截肢，整代人都带着心理创伤。而最令人发指的罪行是，幸存者连接受教育的权利都被剥夺。
人道主义信息平台ReliefWeb指出，教育集群/近东救济工程处的卫星评估显示，自2023年10月7日以来，97%的学校受损，76.6%校舍遭受”直接命中”。人权观察组织报告称”针对收容流离失所巴勒斯坦人学校的数百次袭击，导致大量平民死亡”。这些被认定为非法的轰炸仍在持续，以色列继续将学校、图书馆、大学作为打击目标。
教育权与生命权、自由权、人身安全权同属基本人权。无论国际人道法还是国际人权法都明确规定，即便在武装冲突中，儿童受教育权也必须受到保护。
触目惊心的证据显示加沙教育系统遭受毁灭性打击：66万儿童失学近三年，400所学校被毁，800余名教职员工遇难，还有数千人流离失所、受伤或被埋在废墟下。
高等教育机构尽数摧毁：12所大学化为焦土，学子求学无门。书籍文献与研究资料焚毁殆尽。联合国教科文组织统计8.8万名大学生被迫辍学。曾见证过的加沙天极编程学院，如今只剩断壁残垣。
早在2023年10月7日前，2007年启动的封锁就已造成严重破坏。教具与电脑配件常被扣押在检查站，获邀参加国际会议、研讨会或留学的学生被禁止离境。无数痛彻心扉的案例中，那些赢得英欧全额奖学金或被常春藤名校录取的优秀学子，竟连前往耶路撒冷办理签证的许可都无法获得。
尽管以色列试图限制加沙发展，这里仍保持着阿拉伯世界最高识字率之一。2011年联合国教科文组织数据显示识字率近96%。令人惊叹的是，从未离开过加沙的当地同仁朋友，竟能掌握如此流利的英语——这并非他们的母语。他们通过YouTube学习，精通多邻国，如饥似渴地阅读我们带去的书刊，在线汲取一切能获取的知识。从未见过对知识如此渴望的族群。
以色列对加沙的摧毁不仅限于其声称藏匿哈马斯的建筑
负责多所学校运营的近东救济工程处被以色列污名化，无端指控其与哈马斯有关联。战争爆发后，联合国儿童基金会等机构紧急搭建临时学校，但持续轰炸——即便在停火期间——加上物资匮乏，寒风冷雨渗入临时帐篷，使得教育步履维艰。即便停火能止住轰炸，却换不回孩子们的教育、净水和食物。
以色列摧毁加沙的深层意图，通过锁定大学、学校和图书馆，确保下一代失去受教育机会。否则如何解释要摧毁以巴裔美国文学泰斗爱德华·萨义德命名的图书馆？
这座由获奖诗人莫萨布·阿布·托哈创建的图书馆曾是和平绿洲。2014年战后他开始收集书籍，建立加沙首个英文图书馆。最初在北部的贝特哈农（现已被毁），后扩展至加沙城。
“这是融合身份、文化与文学的文化工程。”莫萨布曾如是说。尽管封锁导致英文书籍难得，馆藏依然令人惊叹。这座图书馆填补了至关重要的文化空白。
昔日的图书馆充满欢声笑语：孩子们练习英语、演奏乐器、创作艺术。莫萨布先生——这位美国雪城大学毕业生精心收集的书籍，被前来阅读做梦的学生市民轻抚翻阅。但这位在战争初期被捕后抵达美国的诗人最近沉痛宣告，这座希望之所已”不复存在”。
图书馆与大学、学校共同构成知识生态系统。想起萨拉热窝围城期间最令人发指的场景——波黑塞族军队蓄意摧毁国家图书馆。那不仅是要毁灭城市，看着奥斯曼古籍在火焰中化为灰烬，更是要抹杀文明认同。
即便在轰炸最猛烈时逃往埃及的加沙人也举步维艰。许多人的学业记录毁于空袭。留在加沙的儿童则需要长期心理辅导才能重获安全感。
翻看战前加沙的照片，总定格在伊斯兰大学毕业日的场景——那些冲破重重封锁获得学位的医生、牙医、科学家和教师，脸上洋溢着希望的光芒。
想起遍布加沙的教室里，那些渴望了解外部世界的孩子们；想起在这片土地孕育成长的诗人、艺术家、歌者、演员。他们今在何方？是生是死？
为他们，为所有加沙的孩子，我们必须重建加沙——但首先要重建的是学校。
本文由路知网原创发布，未经许可，不得转载！
本文链接：https://m.yrowe.com/nw/28788.html
