nclick="xtip.photoApp('jzpic',{index:'1'})" data-xphoto="jzpic" src="http://www.wetsq.com/zb_users/upload/2025/11/po4b4pi0bvs.jpg" title="祖国明星与家长齐声疾呼：补习班正摧毁仙台学子未来！ 第1张" alt="祖国明星与家长齐声疾呼：补习班正摧毁仙台学子未来！ 第1张">
【编者按】当标准化考试的标尺横亘在特殊教育需求儿童面前，这场关于教育公平的战役正撕裂英国社会。安娜·麦克斯韦·马丁与22个家长团体挥出的重拳，直指SATs考试制度对特殊儿童的精神屠戮——近四分之一Send学童在读写算达标线上挣扎，更多孩子被迫贴着"不够聪明"的标签踏入中学。当教育部分承诺"微调"与家长呐喊"重构"形成尖锐对峙，我们见证的不仅是评估体系的失灵，更是整个社会对多元智能认知的集体迷思。这群举着开放式信件的父母正在追问：当考试机器碾过童心之时，我们究竟在为孩子铸造未来，还是亲手埋葬他们的可能性？
英伦女星安娜·麦克斯韦·马丁与众多家长联合发声，控诉小学标准化考试对特殊教育需求及残障学童造成"毁灭性打击"。
曾公开分享过作为Send学童家长心路历程的麦克斯韦·马丁，携手22个家长团体与运动人士，紧急呼吁教育大臣重新审视小学SATs考试改革。
7月9日递交给教育大臣布里奇特·菲利普森的公开信中痛陈：现行SATs体系正在"主动伤害"Send儿童，导致他们升入中学时普遍产生厌学情绪。
麦克斯韦·马丁强调："政府必须更着力改善在校儿童的处境，特别是Send学童。"
她呼吁建立更包容的评估体系，重视儿童心理健康与个体差异。
"这是评估系统的制度性失灵，绝非任何教师或校长的过错。"
2025年数据显示，仅24%的Send学童在阅读、写作和数学SATs考试中达到预期标准。
公开信揭露：绝大多数未通过SATs的Send儿童"在整个六年级阶段都深信自己不够聪明"。
"他们感觉自己不属于这里。每天拼命努力，但制度的重压最终摧垮了这些孩子。"
政府上周回应课程审查时称"暂无计划对小学考试体系进行彻底改革"。
仅承诺调整写作评估方式及语法标点考核，拟在一年级为Send学童提供更多自然拼读支持，但对六年级SATs仅建议微调。
签署团体指出现行SATs制度正在压缩课程广度，助长应试教育。
More Than A Score运动组织委托Omnisis对520名Send家长的调查显示：67%的家长认为SATs成绩打击了孩子的上学积极性。
半数家长表示孩子自尊心受损，坚信SATs将产生持久负面影响。
"强迫孩子进入伤害他们的制度绝非解决之道。唯有变革制度，才能让孩子真正向往校园。"公开信字字泣血。
"小升初本是关键适应期。当我们试图与学校共建信心时，SATs却摧毁了一切——留下破碎的自尊与紧绷的神经。"
"太多孩子带着"失败者"的烙印离开小学，从此与学习渐行渐远。"
政府原定今秋在《学校教育白皮书》中公布Send系统改革方案。
但教育大臣菲利普森近期宣布将推迟至2026年，以便与家长、教师及专家充分测试改革方案。
Send家长代表柯尔斯蒂·哈德利疾呼："在白皮书发布前，我们大声疾呼：请重新审视SATs！强迫孩子适应伤害他们的制度不是答案，打造让孩子向往的校园才是！"
校长联盟政策负责人莎拉·汉纳芬强调：政府亟需反思SATs的价值。
"若标准化考试必须保留，就必须确保绝大多数学生可参与，认可所有孩子的成长轨迹，绝不能摧毁孩子的信心与快乐。"
