英格兰和威尔士16岁以后的教育状况各不相同，混乱不堪。这也是不公平和不平等的。对于大多数学术型学生来说，他们的期望是在学习了两年的a-level课程后申请大学。目前，大约有三分之一的年轻人选择这条路，虽然并不完美，但至少是清晰的。其他三分之二的学生面临不同的选择。针对这一年龄段的其他资格的改革导致了政府官员与基层民众之间令人担忧的对立。
在托利党的领导下，T-levels的引入是一种提升水平的措施——将职业学习与学术途径结合起来，为年轻人提供技术工作的技能，使我们的体系更像德国的体系。一些新课程质量很高，但学员接受速度缓慢，而且对它们是否适合某些学员存在疑问，这意味着对逐步淘汰旧资格证书的抵制情绪有所抬头。作为反对党，工党表示愿意在取消对包括btec在内的热门课程的资助之前，暂停并审查目前的形势。然而，在政府中，调子已经变了。关于哪些课程将被保留的决定将在圣诞节前由部长和公务员做出——这是一个独立的程序，与目前正在进行的更广泛的课程审查不同。
正如教育大臣布里奇特·菲利普森(Bridget phillips)肯定会意识到的那样，这将六年级和继续教育学院置于一个不可能的境地。期待他们在这么多不清楚的情况下举行秋季开放日是不合理的，对年轻人也不公平。目前，只有不到3万名t级学生(辍学率约为三分之一)。超过10倍的人正在攻读明年可能被取消的一项资格。
这种不对称的课程改革方式并不是16岁后学生竞争环境失衡的唯一原因。另一个原因是工资，最近宣布的教师工资5.5%的涨幅让人痛苦。由于历史原因，大学不属于同样的薪酬审查程序，这意味着加薪并不适用于他们的员工。但其结果是，学校的六年级——教育的学生中来自富裕家庭的比例更高——将获得大学新资源无法比拟的资金增长。
戈登?布朗(Gordon Brown)说，t -水平的初期问题并不意味着它们应该被废除，这是正确的，正如瑞希?苏纳克(Rishi Sunak)所承诺的那样。但现在是时候承认，它们并不是设想的全面取代现有规定的办法了。如果部长们重视独立专家的意见，他们应该把16岁以上的资格证书纳入由教育不平等问题专家贝基·弗朗西斯(Becky Francis)领导的更广泛的审查中，并再给大学一年的时间。至少，教育部内部决策的范围和条款必须公开。
