在开办自己的音乐教育非营利机构之前，波西亚·邓克利（Portia Dunkley）是迈阿密的一名六年级学生，她想拉小提琴。
她冲到老师那里报名参加音乐课程，但她还没来得及选好。
唯一剩下的乐器是低音提琴，也许与精致的小提琴完全相反。但这对邓克利来说并不重要。
“从六年级开始，就一直是我和我的低音提琴，”她说。
今天，邓克利帮助把音乐的乐趣带给南佛罗里达的孩子们，她的非营利组织Teeny Violini是一个移动音乐教育项目，面向从两岁到六年级的孩子。
该组织与早期学习中心、小学、课后项目和社区组织合作，“促进青少年的积极发展，”Teeny Violini创始人兼首席执行官邓克利说。
邓克利说，“小维奥里尼”有助于解决音乐教育缺乏的问题，尤其是对幼儿而言。
“甚至在疫情爆发之前，学校就一直在努力为艺术项目提供资金，”她说。“即使在小学，学生们直到三年级才开始接受艺术教育，无论是音乐、舞蹈，还是学校能提供的任何课程。”
邓克利一生都是音乐家，她说她意识到艺术在孩子们的生活中有多么重要。
她说，基本的音乐教育，比如演奏简单的乐器和随着音乐跳舞，有利于孩子们的精细运动技能，培养社会联系，增强自信，并让孩子们掌握文学和数学技能。另外，它很有趣。
“我们看到了需求。我们看到所有的数据都表明音乐和艺术教育有助于孩子们的精细运动技能，并帮助他们建立这些社会联系，”邓克利说。“但不幸的是，这些学校没有艺术课程，没有有能力提供这些（音乐）服务的教师。对我们来说，我们的目标是无论社会经济地位如何，让所有学校都能进入我们的课程。”
和孩子们一起工作
邓克利在迈阿密出生和长大，成长于上世纪八九十年代。她在公立学校上专业课程时开始练习低音提琴，后来进入新世界艺术学院，毕业于佛罗里达州立大学，在那里她获得了低音提琴演奏学士学位和艺术管理硕士学位。
邓克利从事教育工作。她开始想开办自己的项目，教孩子们弦乐器，但“我一直没能成功，”她说。青年音乐教育当然是邓克利的使命。
她于2015年搬回迈阿密，在那里她与迈阿密音乐项目合作，担任现场总监。她喜欢这份工作，尤其是和一年级到六年级的孩子们一起工作。
她说：“但我意识到，对于刚开始我们课程的孩子来说，在学习音乐方面仍然存在差距，老师们要让他们学习音乐肯定是很困难的。”大约在同一时间，她喜欢在女儿的幼儿园做志愿者，并在那里教孩子们音乐。
她说，那是她的“顿悟时刻”。从2009年开始，邓克利就一直在思考音乐节目的想法，最终在2017年创办了《Teeny Violini》。
在邓克利已故导师特里·卢瑟福的帮助下，这个非营利组织最初只有两所学校。
另一位朋友问她女儿的学校是否会开放蒂尼·维奥利尼的示范课程。从那时起，这个非营利组织不断发展壮大，从自由城到迈阿密花园，从布朗斯维尔到劳德代尔堡，都有年轻人参与其中。
她说：“每个人都应该能够接触到音乐，不管他们是否负担得起。”
建立关系
那么孩子们在小维奥利尼都做些什么呢？
“有很多唱歌、跳舞和笑声，”邓克利说。
小维奥里尼教孩子们如何阅读乐谱，保持节奏，演奏打击乐器，当然还有演奏小小提琴。
邓克利说，这家非营利组织确保设定切合实际的期望。
她说，孩子们可能不会像专业人士那样演奏，但他们会带着对音乐的热爱和欣赏离开。
家长、学校和早教中心都告诉蒂尼·维奥利尼的工作人员，学生和老师们是多么期待这个项目。
她说：“我是这样设计的，我们一整年都在教授小提琴。”
“你的孩子不会到这里来玩《一闪一闪》，但他们可以玩一些节奏。他们可以拿乐器。他们将与乐器建立一种关系，希望这能鼓励他们探索其他创造性的东西。”
Teeny Violini目前的目标是达到5万美元（23.6万令吉）。邓克利说，这笔钱将用于扩大该计划，购买新仪器和雇用员工。-迈阿密先驱报/论坛报新闻社
