根据宾夕法尼亚州立大学埃德娜·贝内特·皮尔斯预防研究中心的助理研究教授布莱克·科莱恩领导的一项研究，当青少年感到归属感和被关心时，他们更有可能对他人表现出同情心。
Colaianne说:“我们想知道，那些感到别人关心他们并为他们加油的学生，是否更有可能把这种关心内化，然后把它传递给别人。”“有趣的是，我们发现有归属感的学生更有可能对他人表现出同情心。”
在这项研究中，599名在宾夕法尼亚州西部一所高中就读的学生在学年开始、中期和结束时完成了调查。调查的重点是他们被关心和与他人联系的感觉，以及他们是否认为自己表现出同情心——研究人员将其定义为理解和减轻他人痛苦的具体动机——在学年末。研究结果发表在《应用发展心理学杂志》上。
Colaianne说，这项研究对高中如何考虑创造富有同情心的学校环境有启示，而不仅仅是提供志愿服务或捐赠的机会。
“我们可以给学校里的每个人——包括老师、员工和学生——提供学习关系安全的方法，以及成为彼此的‘安全基础’意味着什么，”Colaianne建议道，并解释说关系安全是确保人们感到被看到、被听到和被联系在一起。“在青少年时期，潜在安全依恋对象的数量会激增。青少年正在寻找非父母的成年人来支持他们。他们在寻找朋友、教练、导师和老师之间的联系。”
Colainne解释说，有时，青少年可能会通过其他途径感受到更深层次的联系，比如听泰勒·斯威夫特的歌或在大自然中散步。
“现在人们对如何让年轻人对他人更有同情心很感兴趣，”Colaianne说。“首先要确保他们知道我们关心他们，他们属于这里，他们值得得到照顾。”
更多资料:Blake a . Colaianne等，《亲缘关系的作用:青少年同情心的发展关系视角》，《应用发展心理学杂志》(2023)。DOI: 10.1016/ j.p appdev.2023.101569期刊信息:应用发展心理学杂志
宾夕法尼亚州立大学提供
引用: Compassio
研究表明，年轻的青少年可能会有归属感(2023,11月29日)
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