几十年来，肯尼亚的理工学院在培养熟练的专业人员方面发挥了至关重要的作用，这些专业人员包括工程师、建筑师、兽医官员和实地官员，他们直接支持农民和工业。
然而，当这些技术机构转变为大学时，它们实践培训的主要任务就失去了，导致了中层劳动力的缺口和农业等关键部门的下降。
“我们犯了一个失误，”技术、职业教育和培训（TVET）首席司长埃丝特·穆里亚博士承认。“这些官员在村子里牵着我们农民的手。当它们消失时，咖啡等行业就会崩溃。”
肯尼亚将技术学院和理工学院转变为大学，其根源在于旨在扩大接受高等教育机会的政府政策。然而，这种转变被批评为削弱了职业培训，减少了对技能学习的重视。
肯尼亚将技术学院和理工学院转变为大学，其根源在于旨在扩大接受高等教育机会的政府政策。然而，这种转变被批评为削弱了职业培训，减少了对技能学习的重视。
从20世纪90年代到2010年，为了应对不断增长的大学教育需求，肯尼亚政府试图增加大学入学率。
许多技术院校被升级为大学或组成学院，资金和资源被重新用于学术项目，而不是实际的技术培训。
在姆瓦伊·齐贝吉（Mwai Kibaki）总统的领导下，肯尼亚积极扩大大学规模，以适应不断增长的学生人数。
主要的理工学院，如肯尼亚理工学院和蒙巴萨理工学院，转变为技术大学（分别是肯尼亚技术大学和蒙巴萨技术大学）。
这种转变优先考虑学术学位，而不是以前侧重于技术技能的文凭和证书课程。
对大学教育的重视减少了技术和职业教育与培训（TVET）机构的资金和入学率。
许多中级院校在转型为学位授予机构的过程中失去了它们的核心使命。
理工学院向大学的转变减少了实践技术培训的机会。
雇主开始抱怨技能缺口，因为毕业生缺乏工程、建筑和手工艺等行业的实践经验。
PS表示，肯尼亚经济严重依赖熟练劳动力，工匠、技术人员和工匠短缺。
认识到技能差距，政府最近将重点重新转移到职业教育培训机构。政策现在强调以能力为基础的教育，并且正在拨出更多的资金来恢复技术培训。然而，多年的忽视所造成的损害仍在显现。
随着中级技术培训的缺失，肯尼亚现在面临着技能缺口，导致各行业难以找到受过适当培训的专业人员。
“技术大学被赋予了不适合他们的任务，”穆里亚博士解释说。
“他们开始像其他大学一样提供学位课程，偏离了最初的技能培训使命。”
为了应对这一挑战，政府正在努力恢复技术教育应有的地位。“我们必须回到那里去。如果我们坚持这个领域，并培训足够的技术人员，我们将成为非洲的新加坡，”她断言。
认识到形势的紧迫性，政府正在采取一些干预措施，以恢复技术培训，并为可能无法进入大学的年轻人提供机会。
“我们有超过71.6万名学生可能无法进入大学。政府必须给他们空间、希望和未来，”穆里亚博士说。
朝着这个方向迈出的重要一步是在全国范围内扩大职业技术教育教育机构。“我们现在在每个选区都有一个职业教育培训学院，让学生更容易进入，”她指出。此外，县政府下属的职业培训中心也得到加强，以满足动手技能发展的需要。
为了提高培训质量，政府改革了职业技术教育培训课程，将重点从理论转向实践技能。穆里亚博士解释说：“我们正在为行业培训，与行业一起培训，并在行业中培训。”内阁最近通过的双重培训政策确保学生将40%的时间花在课堂上，50% - 70%的时间花在实际的工业环境中。
长期以来，行业一直抱怨招聘缺乏实用技能的毕业生，迫使企业花费资源进行再培训。“这就是为什么我们与行业密切合作，根据他们的需求定制培训。政府现在要求行业加入进来，与我们共同培训，”穆里亚博士说。
为了确保技术资格的可信度，政府重组了认证程序。威廉·鲁托总统最近指示复兴课程开发、评估和认证委员会（CDACC），以简化技能认证。穆里亚博士透露：“上周，我们公布了65,000名受训人员的评估和认证结果。
此外，肯尼亚现在有38所国立理工学院，它们不仅是培训机构，而且是颁发资格的机构。她补充说：“我们正在使我们的资格与非洲大陆资格框架（ACQF）保持一致，这意味着我们任何一所理工学院的证书将在整个非洲得到认可。
政府也在努力改善学生进入职业技术教育培训项目的情况。肯尼亚大学和学院中央就业服务（KUCCPS）门户网站现已向TVET和肯尼亚医学培训学院（KMTC）申请人开放。
Muoria博士说：“我们已经优先考虑了职业技术教育培训，确保学生能够轻松地加入基于技能的项目。”
为了鼓励更多的学生考虑技术培训，莫里亚博士正在为全国的校长起草一份备忘录。
她强调说：“在学生准备考试时，他们需要了解大学之外的其他途径。”
有了这些干预措施，政府有信心TVET机构将在培养熟练劳动力方面重新发挥其应有的作用。莫里亚博士补充说：“在我们提出类似理工大学的东西之前，重点仍然是加强职业技术教育。”
“我们决心纠正过去的错误，确保肯尼亚培养出足够的熟练工人来推动我们的经济向前发展。”
