我们教育制度的缺陷需要被发现和纠正。
首先，应该对课堂科目进行分析和修改，以改进模块和内容，使其与全球教育体系看齐。
必须教育学生更加主观，鼓励他们提出自己的意见，表达自己的观点。学校开设的课程和科目应该重新审查。
这里最大的问题是审查教师的能力和能力。教师的角色应该重新定义。
我想建议，在我们的教师教育研究所(IPG)，教师首先应该学会遵守已被当权者实施和接受的标准教学方法，并在他们的培训中被迫遵循这些改进的指导方针。
应该再进行6个月的培训，包括那些将要成为英语教师的人和那些渴望学习英语技能的人的英语教学。
英语是一门全球性的语言，虽然我们必须继续教授马来语，但如果我们想要掌握它，甚至比我们的东盟邻国做得更好，英语也必须成为先例，就像我们曾经那样。
我们的老师必须精通英语才能教英语。在过去，我们的老师甚至被派到英国去学习两年的英语教学。
我认为1985年以前的课程比现在要全面得多，我建议我们把英国文学作为一门课程，就像我们的马来语课程也应该包括马来文学一样。学习文学可以提高学习语言的效率。
我想和大家分享一句话:“一门语言让你进入人生的走廊。”两种语言打开了路上的每一扇门。”
只有实施这些措施，我们才能提高我们的教育系统的水平。
Tunku Dara Tunku Tan Sri Naquiah Almarhum Tuanku Ja 'afar
主席
马来西亚英语联盟(ESU)
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