阿德莱德大学（University of Adelaide）本周发布了一门新的专注于显性教学的微证书课程，教师们将能够免费提升技能。
新课程以证据为基础，由专家开发，将有助于进一步增强教师在课堂上的能力，并改善学生的学习成果。
显性教学微证书将为教师提供规划、实施和评估显性教学方法的策略，并使其适应不同需求的学生。
有证据表明，通过将新信息分解成更小的学习成果，并对每一步进行建模，明确的教学是帮助学生学习的一种非常有效的策略。
这是许多改革的重点，包括《更好和更公平的学校协议》以及为加强初级教师教育而进行的改革。
艾博年政府正在向阿德莱德大学投资300多万美元，为教师设计和提供微型证书课程。
“显性教学微证书”是继今年早些时候推出的“课堂管理微证书”之后推出的。
三个月后：
超过1,280名教育工作者在所有州和地区注册了课堂管理小额证书
414名教育工作者已经开始了四单元课程，并完成了至少一项评估任务
46名教育工作者完成了整个微型证书课程，总共学习了48小时。
另一个微型证书——教学自然拼读，将于2025年初推出。
超过2600名教育工作者对整个小额证书项目表示了兴趣。
这些免费课程将为教师、学校领导和其他学校工作人员提供重要的专业发展机会。
该资格证书将为教师提供通往阿德莱德大学教育学院研究生学习的潜在学分途径。
这项投资是《全国教师队伍行动计划》的一部分，并建立在政府的“参与课堂”倡议的基础上，该倡议正在为教师开发免费的课堂管理资源。
自定进度的在线课程可以在教师自己的时间内完成，按照他们自己的节奏，以适应他们的其他承诺。
