悲叹是冗长而正确的：许多菲律宾公立学校的学生不会阅读，或者阅读理解能力最低。我们可以咬牙切齿，唉声叹气，也可以采取措施解决这个问题。
为了把菲律宾儿童培养成爱读书的人，菲律宾社会福利与发展部（DSWD）发起了一项名为“Tara, Basa!”“—”项目于去年8月启动，今年扩大了规模。该项目名为“—”，是一项提高青少年读写能力的辅导项目。
计划明年在11个地区进行复制。
它不仅帮助了年轻人，还支付了导师，他们是完成高等教育最后一英里的大学生。截至2024年，该项目已支持了9万名学习者、1.8万名导师和9000名青年发展工作者。
社会福利部长雷克斯·加查利安有理由为这个项目感到自豪，因为它有双重好处。这个项目也超越了通常的传统辅导。它还促进了学习者、教师和家长之间的合作，所有的学习都应该在被称为“家”的教室里开始。
社区是这个项目的核心。有8000名大学生担任家教，2389名青年发展工作者（YDWs）帮助小学生学习阅读。
导师和YDWs的工作重点是提高学生的阅读技能，这些技能随后将通过阅读测试进行审查。此外，我们还为阅读困难的二年级学生的家长开设了“Nanay-Tatay”教师课程。
大学生和青年志愿者充当导师，指导年轻学生如何阅读，并在此过程中培养他们对文字的热爱。
地面的反应是迅速的和电的。
奥兰多·奥罗斯科（Orlando Orozco）是曼努埃尔·奎松老小学（Manuel L. Quezon jr . Elementary School）学生的家长，他感谢社会工作和发展部和政府提高了孩子们的阅读能力。奥罗斯科是一个单亲父母，几乎没有时间辅导他的孩子。
他说：“我要感谢这个项目及其支持者，因为它对我的孩子们有很大的帮助。他们很快就学会了阅读。现在，我的大孩子教他的弟弟妹妹们如何阅读。我希望这个项目能继续下去，这样它就能帮助更多的年轻学习者和他们的父母。”
另一方面，本科教育专业的大四学生Querubin Ruiz Timogan指出了该项目在他的职业道路上的重要性。“这个项目对我作为一名年轻教师的成长和我的职业目标都有积极的帮助。”Querubin在去年的项目试点实施期间担任导师。
Ayeen Jharfa Dirampaten Alip是棉兰老岛州立大学的一名学生，她很高兴他们可以在2014年指导年轻的学习者，并赚到钱来资助他们的大学教育。
除了经济上的帮助，导师们也对自己的工作感到满足。Eliza Gaye ruvivar是一名在布拉干圣何塞德尔蒙特城市学院学习的导师。她说，当“塔拉，巴萨”项目的学生感谢她时，她感到很高兴，因为他们现在可以阅读了。
“再多的钱也比不上听到你帮助别人学习的快乐，”伊丽莎说。“看到我的学生们说他们因为我而成为了优秀的读者，这是一种非常有益的感觉。”
Rommel Aba曾是“Tara, Basa!”辅导计划的青年女性助理，他决定在大学毕业后继续在社会福利署工作。
这种全面的方法承认，扫盲不仅仅是课堂学习，还涉及在家中创造一个支持性的环境。
来自巴伦苏埃拉市Lingunan小学的家长Gina Jambo Guerrera说：“在‘Tara, Basa！的时候，我很担心儿子的阅读速度。他努力跟上他的同学，我感到很无助。但“Nanay-Tatay”会议改变了一切。我学会了如何在家帮助他，现在他正在更有信心地阅读他的课程和书籍。”
她认为，“Nanay-Tatay”学习课程强调了父母在孩子教育中的关键作用。这也强调了与孩子共度美好时光的重要性——在孩子们学习阅读的同时，远离电子产品和社交媒体平台。
在“Nanay-Tatay”学习课程中，家长和监护人每次参加课程可获得P235。另一方面，大学生导师在20天内每次获得500比索，每次辅导时间为2至3小时。
每个在大学二年级到四年级就读的受益导师都获得了p12480。这笔款项是支付20节“Nanay-Tatay”教师阅读课的费用。这笔支出是根据国家首都地区的每日最低工资标准计算的，从7月1日到16日，每天最低工资为610比索，从7月17日开始，每天最低工资为645比索。
在9月20日至22日期间，来自全国7个城市的2857名教师和青年教师收到了他们的工资金。截至2024年12月，社会工作和发展部已为以工代赈方案支付了359,416,623比索，使各种参与者受益。其中包括62,418名家长、8,174名辅导教师和2,434名幼儿看护。
截至2024年底，这一开创性的阅读项目已惠及9万名学习者、1.8万名导师和9000名青年发展工作者。它还扩大到包括第3区（吕宋岛中部）、第7区（米沙鄢群岛中部）、第8区（米沙鄢群岛东部）、第10区（棉兰老岛北部）和第12区（Soccsksargen）的地方政府单位，以及走廊省份卡维特、拉古纳、巴丹加斯和奎松。
在最初的评估中，该项目发现，在相应的年级水平上，阅读能力提高的小学生人数增加了5.5%。综合快速读写能力评估（CRLA）测试证实，这一数字从13933上升到2023年的14700。
另一方面，参加该计划的学习者在阅读理解方面平均提高了15%。
明年还将扩大到针对听障学生的日托中心和学校。
像这样的努力可以帮助年轻人理解，语言是向其他世界介绍自己的。
