里约热内卢，1月27日（IPS）——在这方面经验丰富的教育家Silvana Veloso认为，有必要抵制手机在巴西教室的“入侵”，甚至引发一场关于科技在教育中的应用的辩论。
1月13日，巴西颁布了一项法律，禁止“各级基础教育学生在课堂、课间或课间使用个人便携式电子设备”，这使巴西成为第一个在全国范围内实施此类限制的拉美国家。
在不同的政治派别之间达成了一项不同寻常的协议，允许国民大会于2024年12月通过这项新法律。只有少数主要来自自由党的极右翼议员投了反对票。
他们希望学生可以用手机拍摄教师的“灌输行为”，并揭露马克思主义意识形态激进主义，他们声称这种激进主义正在污染巴西的教育。然而，甚至他们的一些立法者也支持这项法律。
如已批准的第15.100号法律所述，在学校限制使用移动电话的目的是“保障儿童和青少年的身心健康”。它包括教学用途、涉及风险的紧急情况或健康和残疾问题的例外情况。
新法律立即生效，没有过渡期，将于明年2月开始实施，届时这个拥有2.12亿人口的国家将开始新学年。
维罗索说：“这项法律很小，也很有限，但它是积极的，因为它动员了社区、家长、教师，甚至学校食堂的工作人员，引发了辩论。”她并不反对在学校使用科技，而是提倡适当使用科技。
作为一名教育工作者，Veloso领导了BH Digital项目，这是一个在拥有230万居民的南部米纳斯吉拉斯州首府贝洛奥里藏特（Belo Horizonte）开展的数字包容项目，从2004年开始一直持续到2012年。
该项目在图书馆、援助办公室、文化中心和非政府组织等公共机构建立了10至20台联网计算机的远程中心，以及一个移动单元——一辆拖车，配备在社区教授计算机课程。
在她60年的教育生涯中，有40年致力于教育事业，从2022年到2024年，她还担任了拥有1万居民的里约热内卢Acima市的教育部长。在她任职期间，她在当地学校实施了一个技术项目，包括机器人实验室。她继续担任这一学科的教师和顾问。
里约热内卢Acima和许多其他直辖市收到电脑设备,如台式机和平板电脑,但缺乏有效地使用他们的知识。
毫无准备的学校和教师
维罗索感叹道，就像手机无处不在一样，学校和教师普遍没有准备好将新技术融入教学。他们还没有开发出包含这些工具的教学项目。
对于绝大多数学生都拥有的手机，维罗索目睹了一些令人不安的案例。校园暴力事件在2022年底和2023年初激增，在巴西的五个州发生了5起袭击事件，11人死亡。为了应对校园暴力事件，巴西阿西马市9岁和10岁的学生通过WhatsApp组织了自卫网络。
Veloso在她居住的里约热内卢Acima通过电话告诉IPS，小组讨论的内容包括使用菜刀“流血”可能入侵学校的强盗，以及准备燃烧瓶，直到一位母亲通过学生自己发现了这一点。
这场运动的领导者只有10岁，领导着几个WhatsApp群。维罗索指出，“他们在复制暴力”，他们担心自己会成为暴力的受害者。
另一起早前的案件发生在2017年，当时一名学生被发现手臂上有伤口。它涉及女孩自残，受到一个网站的鼓励，该网站鼓励在那些最能割伤自己的人之间进行比赛。
维罗索认为，教育面临的核心挑战是培训，特别是对教师的培训，以管理和利用技术创新。
“技术不会导致倒退；我们是负责任的人。人类一直追求互动交流。我们所取得的成就是了不起的——允许我们在通话的同时看到对方的图像的手机是迷人的，”但它们需要辩论和对话才能正确使用，她总结道。
手机的危害
许多研究都强调了手机对学习的负面影响，包括注意力缺陷、社交媒体成瘾和学生焦虑加剧。
继全球潮流之后，巴西成为首个通过法律限制在学校使用手机的拉美国家。联合国教育、科学及文化组织（UNESCO）的194个成员国中有四分之一已经采取了限制性措施，特别是在欧洲和亚洲。
虽然该法律将于2月生效，但要全面实施，还需要对州（中学）和市（小学）管理的学校制定规章和协议。
在政治上达成共识之后，由于手机在学校和工作场所都被证明会分散注意力，新的法律现在促使人们对学校的教学项目进行反思。
“技术必须以有组织的方式引入每所学校，避免目前的混乱，”倡导巴西优质基础教育的非营利民间社会组织Todos pela educa
o的教育政策协调员贝尔纳多·拜
奥（Bernardo bai
奥）说。
手机的普及，加上社交媒体，有一个认知维度，影响学习。学生们自己也承认这让他们在学习上分心。
“看屏幕的时间越长，学习的时间就越少，”拜
他告诉IPS，技术挑战的其他方面包括对那些“离不开社交媒体”的人的情感影响，以及“在学校生活和玩耍的社交互动方面，使它自然嘈杂，没有手机的寂静，拉近了距离，推开了附近的人”。
“技术不是敌人。我们必须把不同的工具结合起来。印刷书籍更适合记忆，但数字书籍更适合个性化教学，满足不同的需求和兴趣，”他补充道。
“老师比电脑或手机屏幕更重要；技术无法取代它们，”他强调。
许多私立学校已经实施了禁止在学校使用手机的禁令，巴西26个州中有4个州已经通过了自己的立法。事实上，根据互联网指导委员会的数据，到2023年，28%的学校已经采取了全面禁令，几乎没有例外。
该委员会包括政府和民间社会的参与者，包括学术界和工业界的代表。它协助互联网治理，保持对政治和私人利益的中立，并建立了巴西互联网法律的核心原则，即互联网的民权框架。
国家法律的迅速通过是由于公众舆论的近乎一致。2024年10月，非政府组织“机车研究所”进行的一项调查显示，82%的受访者支持在学校禁止使用手机。
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