(盖蒂图片社)
关于是否在课堂上禁止使用智能手机的争论在世界范围内继续激烈。
韩国也不例外，因为它希望解决年轻学生中流行的智能手机成瘾问题。
今年8月，国民力量党议员赵正勋提出了限制在学校使用智能手机的法案。今年10月，国家人权委员会改变了长期以来的立场，裁定学校没收学生的手机并不侵犯他们的权利。
支持者认为这是一种预防措施，可以抑制智能手机成瘾，提高学习效果，而反对者则提出了其他解决方案，以保护学生的数字自由。
《韩国先驱报》向线上和线下的读者征求了他们对这个问题的看法：“学校应该禁止学生在上学期间使用智能手机吗？”
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Embrain Trend Monitor在10月份进行的一项最新调查显示，在接受调查的500名幼儿园、小学、初中和高中学生家长中，近70%的人赞成这一政策。
作为主要问题，大多数受访者认为智能手机成瘾和对学习的注意力减少。超过80%的人主张将智能手机的使用限制在紧急情况下。
到目前为止，由于没有针对这一问题的具体法律，对手机的监管取决于各个学校。
黄女士是一位40多岁的母亲，她的孩子正在上中学，她坚决支持彻底禁止使用手机。
她说：“我相信这是对抗过度使用智能手机的正确方法。”“孩子们缺乏自我调节能力，而学校——孩子们花费大量时间的地方——应该在提高他们对学习的专注度方面发挥关键作用。”
在回应《韩国先驱报》在Instagram Stories上的调查时，许多人指出，这一运动在世界其他地区也开始升温。
Instagram用户@e。rby_评论说，“在哥伦比亚，一些学校已经实施了限制使用智能手机的政策，”而@ferso_en_corea插话说，“在墨西哥，直到高中才禁止使用手机。”
一些人还强调了电话限制所取得的积极成果。
“我们荷兰禁止使用智能手机。大多数儿童和/或学生感到解放了，”Instagram用户@dienderjeanine说。另一位用户@codynmoody评论道：“我在美国的学校禁止在上课时间使用手机。它增加了一个专注的环境。”
在教室里，智能手机引起的分心不仅扰乱了学生，也扰乱了教师。
在去年10月的一份声明中，韩国教师协会联合会（Korean Federation of Teachers ' Associations）支持禁止使用手机，并引用了一项调查，该调查发现，每10名教师中就有6名教师经历过智能手机造成的课堂干扰，包括声音提示、翻页、未经学生和老师同意就拍摄他们的照片。
33岁的小学教师吴在贤（Oh Jae-Hyun）解释说：“当学生使用手机时，有时会妨碍课堂教学的进行。”“让学生在开学前上交电子设备有助于提高他们的学习成绩。”
平衡的方法
尽管“禁止使用手机”的规定一旦实施，会在多大程度上在实践中限制使用手机还有待观察，但一些人质疑完全禁止使用手机的必要性。
例如，Instagram用户@anastasiagirlsay提出了一个微妙的方法：“不要让孩子们在学校碰手机。没必要把它拿走。”
首尔一所大学的学生李敏河（Lee Min-ha，音）主张在上学期间实行更灵活的使用手机政策。
“我在初中或高中是不允许使用手机的，但只能在上课时使用，”她回忆道，并解释说，她和同学们必须在上课前把手机放在一个收集袋里。
“学生应该被允许在没有课堂指导的情况下使用手机，比如在课间休息和自习期间。我的一些朋友用他们的移动设备来学习，比如记笔记和观看在线课程。”
一名12岁的崔姓学生也支持允许在学校使用手机的想法。
他说：“通常情况下，我们不允许从书包里拿出手机，除非在某些场合，比如美术课，我们被允许查找参考图纸。”
对一些人来说，问题的核心在于父母有责任规范孩子在家使用手机，Instagram用户@the_lxzza表示：“也许父母应该更好地履行自己的职责。@bbekah_2170说：“他们的父母需要更负责任，限制看屏幕。”
@siriusjuno在Instagram上表示自己是一名母亲，她分享了自己对手机的行为准则。
“我的孩子们有一部老式诺基亚手机。没有互联网。如果父母不负责，政府就必须负责。”
对于Instagram上的@adele_vitale_roh来说，手机依赖是一个需要所有部门采取综合措施的问题：“我们绝对需要做些什么来对抗智能手机成瘾，无论是父母还是学校/机构。”
