吉隆坡:随着马来西亚努力应对教育系统的挑战，包括熟练程度差距和学习成果问题，知名学术教授呼吁进行全面的教育改革。
这些课程旨在提高教育质量，促进学生取得更好的成绩，反映了专家对解决教育领域关键问题的见解。
马来西亚科技大学经济学教授Geoffrey Williams承认马来西亚人才华横溢，可以与世界上最好的人相媲美，但他指出，定性、主观和轶事证据表明，马来西亚的教育质量和成果未能发挥其潜力。
他在回复StarBiz时表示:“没有所谓的‘入学技能’，教育系统的工作是提供学习环境，帮助人们发展他们的知识和能力，以持续学习和发展。”
威廉姆斯建议建立没有先决条件的持续学习环境，并指出技能发展应该是培训机构而不是教育机构的责任。
他指出，虽然无障碍和公平是积极的方面，归因于免费的公共教育，但质量问题往往迫使父母为孩子寻求私立教育。
正因为如此，威廉姆斯认为，获得高质量教育是基于支付能力的。
同样，马来西亚UCSI大学金融学副教授刘志勇表示，教育公平仍然是一个令人担忧的问题，不同社会经济群体的受教育程度存在差异。
“我们需要努力确保所有学生无论背景如何都能公平地获得优质教育。
他说:“此外，各国的教育成果差异很大，有一些举措旨在改善这些差异，特别是在让学生为全球就业市场做好准备方面。”
结束种族隔离
关于改革，威廉姆斯强调了结束种族隔离或明显的种族隔离和放松课程管制的重要性，以使教师自由地提供他们选择的教育。
“与政府部门的参与相比，家长的更多参与和更多的相互参照将有助于更好地监管质量。更大的自主权和更强大的地方社区将会有所帮助，”他补充道。
刘先生同时也是市场教育中心的研究员，他强调了更新课程的必要性，以纳入更多的实用技能和数字素养，让学生做好应对现代挑战的准备。
他指出:“此外，亦有需要加强教师培训计划，把现代教学法和科技应用于课堂。”
此外，他说，有必要改善教育基础设施，特别是在农村和服务不足的地区，这对确保所有学生都能获得高质量的教育设施至关重要。
刘进一步倡导支持全纳教育的相关政策，迎合不同能力和背景的学生
他说，马来西亚的教育体系取得了进步，但在提供优质教育方面面临挑战。
刘锦洪承认，当局正不断努力改善课程和教学方法，以配合二十一世纪的教育需要。
“一般来说，新办公楼等设施的无障碍设施有所改善，为轮椅提供了更好的通道。然而，在教育环境中需要做更多的工作，以确保所有学生都有平等的学习机会，”他说。
马来西亚正在寻求补贴合理化，已经在2023年拨款800亿令吉来降低汽油的零售价。
经济部长拉菲兹·拉姆利(Rafizi Ramli)也强调了降低该国偿债水平的重要性，特别是在当前高利率环境下。拉菲兹估计，马来西亚每年至少要花费400亿令吉来偿还债务。
将资金转向教育
他强调了将50亿令吉的资金用于教育或医疗保健的潜在影响。
此外，在2024年的财政预算案中，教育部获得了587亿令吉的最大拨款，而2023年的拨款为552亿令吉，而高等教育部的拨款从2023年的153亿令吉增加到163亿令吉。
当被问及如何分配资源以最大限度地发挥对教育系统的影响时，刘建议投资于数字学习工具和互联网接入，以支持远程学习和技术整合。
此外，他建议利用资金为贫困和有特殊需要的学生提供奖学金和支助方案，以消除教育障碍。
他说:“它还应该用于提高教师工资和专业发展，吸引更多合格的教育工作者，留住现有的教育工作者。”
投资研究
此外，刘先生还强调了投资教育研究和发展以创新教学方法和教育技术的重要性，特别是在阅读、数学和科学方面，因为马来西亚在国际学生评估计划中的表现一直低于标准。
另一方面，Williams强调，解决教育挑战不仅仅是资金问题，还需要有效的管理、精神、教学法和教育工作者的职业自由。
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