亲爱的，醒醒吧，关于高天花板和考试成绩之间关系的新研究刚刚出炉。
南澳大利亚大学和迪肯大学的研究人员在《环境心理学杂志》上发表了一项研究，声称他们发现了考试成绩与考场天花板的高度之间的联系。
“你有没有想过，为什么在大学期末考试中，尽管你在一个巨大的体育馆或大厅里学习了无数个小时、几天、几周，但你的表现却比预期的要差?”引发这项研究的新闻稿问道。“现在你有了一个真正的理由——高高的天花板。”
我们能称之为“真正的”理由吗?
伊莎贝拉·鲍尔博士和她的团队分析了来自澳大利亚三个单位的15400名本科生的数据，并将他们的结果与他们考试的房间天花板的高度进行了比较。在考虑了一系列变量后，鲍尔博士得出结论:上限越高，考试成绩越差。
鲍尔博士说:“关键是，高天花板的大房间似乎对学生不利，我们需要了解大脑的什么机制在起作用，以及这是否对所有学生都有同样的影响。”
目前还不清楚到底需要多大的上限才能提高考试成绩。如果你不学习，几乎不去上课，在大考前一晚在酒馆过夜，然后在一个小洞穴里参加考试，你能勉强通过吗?如果你只付出了一半的努力，但至少完成了课程作业，你能在考试中躲在一把大伞下提高你的期末成绩吗?如果你非常努力地学习，但却在露天体育馆里考试，那你就完蛋了吗?值得调查。
在我的学术生涯中，关于天花板最难忘的事情是有一天在高中的人类生物课上，一阵强风把天花板从墙上吹了下来。我们看到了天空。每个人都尖叫起来，包括老师。这是我记忆中唯一从人类生物学中保留下来的东西。抱歉进化和对生拇指，你是被一阵风吹出来的。这就是人类思维的运作方式，对吧?我不知道。
但是，在你把孩子的书桌搬到楼梯下的爬行空间之前，请考虑一下，这不是第一次研究天花板高度和大脑活动之间的联系。
2014年，多伦多大学斯卡伯勒分校的奥辛·瓦塔尼安博士带领一组研究人员研究了高天花板对大脑的影响。研究发现，高天花板会触发大脑中与视觉探索相关区域的活动。2007年的一项关于天花板高度的研究发现，高天花板会让人的思维更具创造性和抽象性。因此，那些巨大的拱形天花板可能对解决问题和制作艺术品很有帮助，但可能不太适合在考试中背诵知识。
“1300多年来，考试一直是我们教育体系的重要组成部分，塑造了学生的职业道路和生活，”鲍尔博士团队的高天花板考试研究成员、副教授杰奎琳·布罗德本特(Jaclyn Broadbent)说。
这是一个公平的观点。考试已经存在很长时间了。你知道什么存在了更久吗?天花板。但是，当我们的学生们为第二学期做准备时，考试是沉重的，值得记住的是，考试不是一切，也不是结束一切。考得好固然很好，但如果你的分数受到教室天花板高度的影响，那么，这些分数可能就不是衡量一个人知识和才能的最佳标准。
无论你在考试中表现出色，通过还是不及格，只要有一点创造性思维和努力工作，你未来的可能性就比任何房间都大——它们都是高的。
