蒙大拿州。(美联社)——美国政府支持的印第安人寄宿学校的受害者将于周日分享他们的经历，这是美国官员为期一年的访问的最后一站，他们将在蒙大拿州对抗那些经常虐待学生以将他们融入白人社会的机构。
来自新墨西哥州拉古纳普韦布洛的内政部长德布·哈兰德(Deb Haaland)已经优先考虑了学校造成的创伤。她计划访问位于波兹曼的蒙大拿州立大学，结束她的“治愈之路”之旅。
150多年来，土著儿童被从他们的社区带走，被迫进入寄宿学校。宗教和私人机构开办了许多学校，并作为政府“教化”土著学生项目的合作伙伴接受联邦资助。
美国于1819年颁布了法律和政策来支持这些学校，其中一些学校一直运作到20世纪60年代。内政部去年发布的一份调查报告指出，在包括阿拉斯加和夏威夷在内的37个州或当时的领土上，有408所政府支持的学校。
据联邦官员称，这些学校将孩子们的印第安名字改为英文名，组织他们参加军事演习，并强迫他们从事体力劳动，如耕种、制砖和在铁路系统上工作。据报道，至少有500名儿童在学校死亡，随着研究的继续，这一数字预计会急剧上升。
哈兰德的代表之一，玫瑰苏族成员维兹潘·加里奥特陪同她参观。Garriott将寄宿学校描述为对他的人民不公正的漫长历史的一部分，这始于他们主要食物来源——野牛的广泛灭绝。部落也失去了他们的土地基地，被迫到保留地，有时远离他们的家园。
这些学校的受害者和幸存者在哈兰德之前的11站，包括俄克拉何马州、南达科他州、密歇根州、亚利桑那州和阿拉斯加州，分享了他们对创伤的含泪回忆。
他们讲述了因说母语而受到惩罚、被锁在地下室、头发被剪掉以消除身份的故事。他们有时受到单独监禁、殴打和不给食物。官员们表示，许多人从学校出来时只具备基本的职业技能，这使得他们几乎没有就业前景。
第二份调查报告预计将在未来几个月内发布。它将重点关注墓地，学校对土著社区的影响，并试图解释联邦资金用于这个陷入困境的项目。
蒙大拿州有16所学校，包括在乌鸦、黑脚、派克堡和贝尔克纳普堡保留地或附近。大多数都在上世纪初关闭了。还有一些人最近才回来，他们以前的学生现在还活着。
一所位于平头保留地圣伊格纳修斯镇的印第安人寄宿学校至少在1973年之前一直开放。政府记录显示，在蒙大拿州东南部，舌河寄宿学校(Tongue River Boarding School)至少在1970年之前以各种不同的名字运营，直到北夏延部落(Northern Cheyenne Tribe)将其承包为部落学校。
政府记录显示，位于北夏延边缘的圣拉布尔学校(St. Labre school)仍在运营，但已经有一个多世纪没有收到联邦政府的资助了。
美国原住民寄宿学校康复联盟统计了另外113所不在政府名单上的学校，这些学校由教会经营，没有联邦政府支持的证据。据该联盟称，到1926年，超过80%的土著学龄儿童(约6万名儿童)就读于由联邦政府或宗教组织开办的寄宿学校。
